update english criterias, skill

ege-checker/references/english-listening-criteria.md

@@ -1,78 +1,125 @@
-# Критерии оценивания раздела "Аудирование" ЕГЭ по английскому языку
+# Критерии оценивания раздела "Говорение" ЕГЭ по английскому языку
 ## Источник: ФИПИ, спецификация ЕГЭ 2026
 
 ---
 
-## Структура раздела "Аудирование"
+## Структура раздела "Говорение"
 
-Раздел состоит из 9 заданий (задания 1–9), максимум — 12 первичных баллов.
-Каждое задание = 1 балл за верный ответ, 0 за неверный.
-Критерии объективные — только совпадение с ключом, никакой субъективной оценки.
+4 задания, максимум — 20 первичных баллов.
+
+| Задание | Тип | Макс. баллов |
+|---------|-----|-------------|
+| 1 | Чтение вслух | 1 |
+| 2 | Диалог-расспрос (вопросы) | 4 |
+| 3 | Диалог-интервью (ответы) | 5 |
+| 4 | Монологическое высказывание | 10 |
+| | **Итого** | **20** |
 
 ---
 
-## Задание 1 — Установление соответствия (1 задание, 6 баллов)
+## Задание 1 — Чтение вслух (0–1 балл)
 
-Формат: ученик слышит 6 высказываний от 6 говорящих. Нужно установить соответствие
-каждого высказывания одному из 7 утверждений (одно утверждение — лишнее).
-
-Ответ: буква A–F → цифра 1–7.
-Оценивание: 1 балл за каждое верное соответствие, максимум 6 баллов.
-Пример ответа ученика: A–3, B–1, C–5, D–7, E–2, F–4.
+| Балл | Критерий |
+|------|----------|
+| 1 | Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов без нарушений нормы. Допускается не более 5 фонетических ошибок, в том числе 1–2 ошибки, искажающие смысл |
+| 0 | Речь воспринимается с трудом из-за большого количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов, ИЛИ сделано более 5 фонетических ошибок, ИЛИ сделано 3 и более фонетические ошибки, искажающие смысл |
 
 ---
 
-## Задания 2–3 — Верно / Неверно / В тексте не сказано (2 задания, 2 балла)
+## Задание 2 — Диалог-расспрос: вопросы (4 вопроса × 0–1 балл = 4 балла)
 
-Формат: ученик слышит диалог. По 2 утверждения, нужно определить:
-- 1 (True) — утверждение соответствует диалогу
-- 2 (False) — утверждение противоречит диалогу
-- 3 (Not stated) — информация в диалоге не упоминается
+Ученик задаёт 4 вопроса по заданной теме.
 
-Оценивание: 1 балл за каждый верный ответ, максимум 2 балла.
+| Балл | Критерий |
+|------|----------|
+| 1 | Вопрос по содержанию отвечает поставленной задаче; имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса; возможные фонетические и лексические погрешности не затрудняют восприятия |
+| 0 | Вопрос не задан, ИЛИ заданный вопрос по содержанию не отвечает поставленной задаче, И/ИЛИ не имеет правильной грамматической формы прямого вопроса, И/ИЛИ фонетические и лексические ошибки препятствуют коммуникации |
 
 ---
 
-## Задания 4–9 — Выбор из трёх вариантов (6 заданий, 6 баллов)
+## Задание 3 — Диалог-интервью: ответы (5 ответов × 0–1 балл = 5 баллов)
 
-Формат: ученик слышит 6 монологов/диалогов. К каждому — вопрос с 3 вариантами ответа.
-Нужно выбрать верный вариант: 1, 2 или 3.
+Ученик отвечает на 5 вопросов интервьюера.
 
-Оценивание: 1 балл за каждый верный ответ, максимум 6 баллов (2 задания по 3 баллов).
-
-> Примечание по структуре: в разных вариантах ФИПИ количество заданий блоков может
-> незначительно варьироваться. Агент должен ориентироваться на фактические ключи
-> проверяющего, а не на фиксированную нумерацию выше.
+| Балл | Критерий |
+|------|----------|
+| 1 | Дан полный и точный ответ на запрос информации: 2–3 коммуникативно обусловленные фразы, в которых отсутствуют элементарные лексико-грамматические и/или фонетические ошибки |
+| 0 | Ответ на вопрос не дан, ИЛИ содержание ответа не соответствует запросу информации, ИЛИ ответ содержит менее 2 фраз, ИЛИ в ответе имеются элементарные лексико-грамматические и/или фонетические ошибки (в том числе когда ответ носит характер набора слов) |
 
 ---
 
-## Итоговая таблица
+## Задание 4 — Монологическое высказывание (0–10 баллов по 3 критериям)
 
-| Блок | Задания | Тип | Макс. баллов |
-|------|---------|-----|-------------|
-| Соответствие | 1 | A–F → 1–7 | 6 |
-| True/False/Not stated | 2–3 | 1/2/3 | 2 |
-| Выбор ответа | 4–9 | 1/2/3 | 6 (иногда делится на подблоки) |
-| | | **Итого** | **12** |
+Тематическое монологическое высказывание высокого уровня с элементами описания и рассуждения.
+
+### Критерий 1: Решение коммуникативной задачи / Содержание (0–4 балла)
+
+| Балл | Критерий |
+|------|----------|
+| 4 | Коммуникативная задача выполнена полностью — содержание полно, точно и развёрнуто отражает все аспекты, указанные в задании (12–15 фраз) |
+| 3 | Коммуникативная задача выполнена в основном: 1 аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно) ИЛИ 1–2 аспекта раскрыты неполно/неточно (12–15 фраз) |
+| 2 | Коммуникативная задача выполнена не полностью: 1 аспект не раскрыт и 1 раскрыт неполно/неточно ИЛИ 3 аспекта раскрыты неполно/неточно (10–11 фраз) |
+| 1 | Коммуникативная задача выполнена частично: 1 аспект не раскрыт и 2 раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно), ИЛИ все аспекты раскрыты неполно/неточно (8–9 фраз) |
+| 0 | Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50%: 3 или более аспекта не раскрыты, ИЛИ 2 аспекта не раскрыты и 1 и более раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 1 аспект не раскрыт и остальные раскрыты неполно/неточно, ИЛИ объём высказывания — 7 и менее фраз |
+
+### Критерий 2: Организация высказывания (0–3 балла)
+
+| Балл | Критерий |
+|------|----------|
+| 3 | Высказывание логично; имеет завершённый характер (есть вступительная фраза с обращением к другу И заключительная фраза); средства логической связи используются правильно. Допускается 1 ошибка в логичности/средствах логической связи |
+| 2 | Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершённый характер (есть вступительная фраза с обращением к другу И заключительная фраза); имеются 2–3 ошибки в логичности/средствах логической связи |
+| 1 | Высказывание не имеет завершённого характера: отсутствует вступительная ИЛИ заключительная фраза, И/ИЛИ имеются 4–5 ошибок в логичности/средствах логической связи |
+| 0 | Высказывание не имеет завершённого характера: отсутствуют вступительная И заключительная фразы, И/ИЛИ имеются 6 и более ошибок в логичности/средствах логической связи |
+
+### Критерий 3: Языковое оформление (0–3 балла)
+
+| Балл | Критерий |
+|------|----------|
+| 3 | Словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление соответствуют задаче. Допускается не более 3 негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более 3 негрубых фонетических ошибок |
+| 2 | Словарный запас, грамматика, фонетика в основном соответствуют задаче. Допускается не более 4–5 лексико-грамматических (из них не более 2 грубых) И/ИЛИ не более 4–5 фонетических ошибок (из них не более 2 грубых) |
+| 1 | Языковое оформление частично соответствует задаче. Допускается не более 6–7 лексико-грамматических (из них не более 3 грубых) И/ИЛИ не более 6–7 фонетических ошибок (из них не более 3 грубых) |
+| 0 | Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных ошибок: 8 и более лексико-грамматических ошибок ИЛИ 4 и более грубых лексико-грамматических ошибок, И/ИЛИ 8 и более фонетических ошибок ИЛИ 4 и более грубых фонетических ошибок, ИЛИ ответ носит характер набора слов |
+
+### Итоговая таблица задания 4
+
+| Критерий | Макс. баллов |
+|----------|-------------|
+| 1. Решение коммуникативной задачи (содержание) | 4 |
+| 2. Организация высказывания | 3 |
+| 3. Языковое оформление | 3 |
+| **Итого за задание 4** | **10** |
 
 ---
 
 ## Алгоритм проверки агентом
 
 ### Что нужно для оценки
-1. Распознанные ответы ученика (из аудиозаписи через recognition.py)
-2. Правильные ответы (ключи) от проверяющего
+1. Аудиозапись ответа ученика (транскрибируется через recognition.py)
+2. Задание (текст для чтения вслух, тема интервью, план монолога и т.д.)
 
-### Логика сверки
-- Задание 1: совпадение буква → цифра (A=3 у ученика, A=3 в ключе → 1 балл)
-- Задания 2–9: совпадение цифры (ученик: 1, ключ: 1 → 1 балл)
-- Нераспознанный ответ ("?") → 0 баллов
-- Регистр не важен: "TRUE", "true", "T" — одно и то же
-- Для соответствий принимать форматы: "A3", "A-3", "A=3", "A — 3"
+### Логика оценки по заданиям
+
+**Задание 1 (чтение вслух):**
+- Считать фонетические ошибки по транскрипту
+- Отметить паузы и запинки если есть
+- Вынести 0 или 1 балл с обоснованием
+
+**Задание 2 (вопросы):**
+- Оценить каждый из 4 вопросов отдельно (0 или 1)
+- Проверить: соответствие теме + грамматическая форма прямого вопроса + понятность
+
+**Задание 3 (ответы):**
+- Оценить каждый из 5 ответов отдельно (0 или 1)
+- Проверить: полнота (2–3 фразы) + соответствие вопросу + отсутствие грубых ошибок
+
+**Задание 4 (монолог):**
+- К1: посчитать аспекты из задания, проверить раскрытие каждого + подсчитать фразы
+- К2: проверить наличие вступления с обращением, заключения, логических связок
+- К3: посчитать лексико-грамматические и фонетические ошибки, разделить на грубые/негрубые
 
 ### Формат вывода
 
-Три блока с таблицами: задание | ответ ученика | ключ | результат (+ или -)
-Итог по каждому блоку + общий итог из 12.
-Список ошибок с пояснением: "Задание 1B: ученик — 5, верный ответ — 1".
-Если есть нераспознанные задания — явно указать какие и что они засчитаны как 0.
+Для каждого задания: балл + краткое обоснование со ссылкой на критерий.
+Итоговая таблица: задание | балл | макс.
+Общий итог из 20.
+При наличии ошибок — конкретные примеры из транскрипта.