add counts to each student + OCR score

2026-04-19 22:25:44 +03:00 · 2026-04-19 22:25:44 +03:00 · dcc36f8f26
commit dcc36f8f26
parent 811e4d3ffa
257 changed files with 12550 additions and 93 deletions
--- a/photo/Марченко/REPORT_qwen3.5-122b.md
+++ b/photo/Марченко/REPORT_qwen3.5-122b.md
@ -0,0 +1,73 @@
+--- 
+**Ученик:** Марченко
+**Модель:** qwen3.5-122b
+**Время:** 238.3 сек.
+---
+
+
+
+### [БЛОК 1] Распознанный текст
+
+> Сочинение.
+> Чем опасны неопределённые люди? Над данным вопросом предлагает задуматься читателю Юрий Валентинович Трифонов.
+> Автор считает, что от неопределённого человека можно ожидать чего угодно. Создаётся впечатление, что он пытается усидеть на двух стульях одновременно. Такие люди пытаются быть для всех "подходящими". Рассмотрим, как в произведении раскрывается позиция автора.
+> Юрий Валентинович рассказывает нам о мальчиках, которые решили организовать "тайное общество". Но они задумались о том, звать ли Вадиму Глебова. Мальчик был неопределённым: "... и не трусливым, и не смельчаком, и вроде бы не хитрец, и в то же время не простодушный". Из-за неопределённого характера, ребята долго решали рассказывать им или ему про свою тайну. Ведь была вероятность того, что Вадим сможет их подставить. Из данного примера становится ясно, что неопределённому человеку трудно доверять, ведь ты не знаешь, когда тебя предадут.
+> Несмотря не на то, ребята всё-таки решили посвятить Глебова в свою тайну. Когда они всё ему рассказали, то мальчик дал свой ответ: "Он сказал, что рад вступить в ТОЧВ, но хочет быть в праве когда угодно из него выйти". Стало ясно, что: "он владел нашей тайной, не будучи полностью с нами". Автор показывает читателю, что неопределённый человек не способен принять одну сторону, он всегда будет искать для себя выгоду.
+> Второй пример дополняет первый и показывает насколько опасны неопределённые люди. Смотри на такого человека, невозможно предугадать его дальнейшие действия.
+> Я согласна с позицией автора. Действительно, неопределённый человек - это загадочная личность. Трудно понять его мысли и намерения. Например, у меня была подруга Оля. Мы с ней дружим с самого детства. Я ей доверяла самые сокровенные секреты. Но она так же общалась и с другой девочкой, с которой у меня были тоже отношения. Моя подруга рассказывала ей все мои тайны. Ей нравилось находиться между мной и другим человеком. Но несмотря на это, я благодарна ей за тот жизненный опыт.
+> Таким образом, неопределённые люди опасны тем, что они способны быть для всех друзьями, но ими не являются.
+
+---
+### [БЛОК 2] Сводная таблица
+
+**Количество слов:** 312
+
+| Критерий | Балл | Макс | Комментарий (кратко) |
+| :--- | :---: | :---: | :--- |
+| К1 | 1 | 1 | Проблема сформулирована верно. |
+| К2 | 1 | 3 | Приведён только 1 пример из текста (Вадим Глебов). Упоминание "второго примера" не подкреплено фактом. |
+| К3 | 2 | 2 | Позиция автора согласована, свой аргумент (подруга Оля) приведён. |
+| К4 | 1 | 1 | Фактических ошибок нет (имена, автор верны). |
+| К5 | 1 | 2 | Логическая ошибка: заявлен "второй пример", но его нет (только рассуждение). |
+| К6 | 1 | 1 | Этических нарушений нет. |
+| К7 | 2 | 3 | 2 ошибки: "Не смотря" (вместо "Несмотря"), "ТОЧВ" (вероятно, опечатка). |
+| К8 | 2 | 3 | 2 ошибки: пропуск запятой перед "насколько", двоеточие после "что". |
+| К9 | 2 | 3 | 2 ошибки: "Вадиму" (вместо "Вадима"), "Смотри" (вместо "Смотря"). |
+| К10 | 1 | 3 | 3-4 речевые ошибки: частые повторы слов "неопределённый", "люди", "человек", "тайна". |
+| **ИТОГО** | **14** | **22** | |
+
+---
+### [БЛОК 3] Подробный разбор ошибок
+
+- **Орфография (К7):**
+  1. **"Не смотря не на то"** — наречие пишется слитно: *Несмотря на то*.
+  2. **"ТОЧВ"** — явная опечатка или ошибка в написании аббревиатуры (вероятно, имелось в виду "ТОВ" или просто "тайное общество").
+  *Примечание: Ошибок 2, балл 2.*
+
+- **Пунктуация (К8):**
+  1. **"показывает насколько"** — пропущена запятая перед союзом "насколько" (*показывает, насколько*).
+  2. **"Стало ясно, что: "он владел..."** — двоеточие после "что" не нужно, либо ставится перед прямой речью без "что" (*Стало ясно: "Он владел..."* или *Стало ясно, что он владел...*).
+  *Примечание: Ошибок 2, балл 2.*
+
+- **Грамматика (К9):**
+  1. **"звать ли Вадиму Глебова"** — ошибка в падеже. Глагол "звать" требует винительного падежа: *звать Вадима*.
+  2. **"Смотри на такого человека"** — ошибка в форме деепричастия. Должно быть: *Смотря на такого человека*.
+  *Примечание: Ошибок 2, балл 2.*
+
+- **Речевые ошибки (К10):**
+  1. **Тавтология:** Слово "неопределённый" использовано 7 раз, "люди" — 5 раз, "человек" — 5 раз. Это нарушает норму разнообразия лексики.
+  2. **Повторы:** Слова "тайна", "рассказывать", "пример" повторяются слишком часто в соседних предложениях.
+  *Примечание: Ошибок 3-4, балл 1.*
+
+- **Содержание (К2, К5):**
+  - Вы написали: *"Второй пример дополняет первый..."*, но далее привели общее рассуждение, а не конкретный эпизод из текста. Экзаменатор видит это как отсутствие второго примера (К2 = 1) и логическую несостыковку (К5 = 1).
+
+---
+### [БЛОК 4] Вердикт
+
+**Итоговый балл: 14**
+
+**Советы ученику:**
+1.  **Критически важно для К2:** Убедись, что у тебя есть **два разных** примера из текста. Если ты пишешь "Второй пример...", за ним должен следовать конкретный эпизод (другой герой, другая ситуация), а не просто вывод.
+2.  **Следи за лексикой (К10):** Используй синонимы. Вместо "неопределённый человек" пиши "нерешительный герой", "лицо без чёткой позиции", "такой персонаж". Это сразу поднимет балл по речи.
+3.  **Грамматика:** Повтори падежи (звать *кого?* — Вадима) и формы деепричастий (что делая? — *Смотря*). Это "бесплатные" баллы, которые легко потерять.
--- a/photo/Марченко/REPORT_Марченко_openai_claude-opus-4-6.md
+++ b/photo/Марченко/REPORT_Марченко_openai_claude-opus-4-6.md
@ -0,0 +1,89 @@
+--- 
+**Ученик:** Марченко
+**Модель:** openai/claude-opus-4-6
+**Время выполнения:** 78.0 сек.
+--- 
+
+
+
+### [БЛОК 1] Распознанный текст
+
+> Сочинение.
+>
+> Чем опасны неопределённые люди? Над данными вопросами предлагает задуматься читателю Юрий Валентинович Трифонов.
+>
+> Автор считает, что от неопределённого человека можно ожидать всего чего угодно. Создатся впечатление, что он от нитаетса удержать на двух стульях одновременно. Такие люди пытаются быть для всех «порядочными». Рассмотрим, как в произведении рассмотрел позицию автора.
+>
+> Юрий Валентинович рассказывает нам о маленьких, которые помимо описывают «такое общество». Но они задумались о таких, как Вадим и Бодрый Гнебов. Оказывая более неопределёнными: «... и не трусамбиозны, и не смелы[?]зал, и вроде бы не хитрец, и в то не время не просторнее[?]». Из-за непоименного[?] характера, ребята даже ремонт рассказывать им ни ему про свою тайну. Ведь была вероятность того, что Вадим а сможет их подставить. Из данного примера становится ясно, что неопределённому человеку тяжело доверять, ведь ты не знаешь, когда тебя предадут.
+>
+> Несмотря не на это, ребята всё-таки решили посвятить Гнебова в свою тайну. Когда они всё ему рассказали, то мальчик дал свой ответ: «Он сказал, что рад вступить в ТОИВ, но хочет быть в праве когда угодно из него выйти.» Стало ясно, что: «Он будет нашей тайной, не будучи помощью с нами.» Автор показывает читателю, что неопределённый человек не способен принять одну сторону, он всегда будет искать для себя выгоду.
+>
+> Второй пример дополняет первый и показывает насколько опасным неопределённые люди. Смотря на такого человека, невозможно предугадать его дальнейшие действия.
+>
+> Я согласна с позицией автора действительно, неопределённый человек — это загадочная личность. Трудно понять его имение и наше решение. Например, у меня была подруга Оля. И с ней друзьями с самого детства. А её доверяла самые сокровенные секреты. Но она так не обучалась и с другой девочкой, с которой у меня были плохие отношения. Моя подруга рассказывала ей всё мои тайны. Ей правилось находиться между двумя и другими человеками. Но несмотря на это, я благодарна ей за этот жизненный опыт.
+>
+> Таким образом, неопределённые люди опасны тем, что они на самом деле способны быть для всех друзьями, но имеют не ~~испра~~ сбываются[?].
+
+---
+
+### [БЛОК 2] Сводная таблица
+
+**Количество слов:** ~290
+
+| Критерий | Балл | Макс | Комментарий (кратко) |
+| :--- | :---: | :---: | :--- |
+| К1 | 1 | 1 | Проблема сформулирована: чем опасны неопределённые люди |
+| К2 | 2 | 3 | 2 примера с пояснениями, связь указана («дополняет»), но не пояснена глубоко |
+| К3 | 2 | 2 | Своё отношение выражено, приведён пример из жизненного опыта |
+| К4 | 1 | 1 | Фактических ошибок нет (имена персонажей и автора верны) |
+| К5 | 1 | 2 | Логические сбои: «Рассмотрим, как в произведении рассмотрел позицию автора» — нарушение логики; концовка сочинения оборвана/нелогична |
+| К6 | 1 | 1 | Этических нарушений нет |
+| К7 | 1 | 3 | Ошибки: «создатся» (создаётся), «нитаетса» (пытается?), «не на это» (ни на), «в праве» (вправе) — 4 ошибки |
+| К8 | 1 | 3 | Пропуск запятой перед «что» в ряде мест, лишнее двоеточие после «ясно, что:», пропуск запятой после «например», отсутствие запятой перед «насколько» — ~4 ошибки |
+| К9 | 1 | 3 | «Рассмотрим, как рассмотрел» — тавтологическая грамматическая конструкция; «другими человеками» (людьми); «его имение» (мнение?); «не обучалась» (общалась?) — 3–4 ошибки |
+| К10 | 0 | 3 | Многочисленные речевые ошибки: «данными вопросами» (данным вопросом — вопрос один), «маленьких, которые описывают» (неясно), «не просторнее» (бессмыслица), «не будучи помощью с нами» (неверное употребление), «между двумя и другими человеками» — 5+ речевых нарушений |
+| **ИТОГО** | **11** | **22** | |
+
+---
+
+### [БЛОК 3] Подробный разбор ошибок
+
+**Орфография (К7) — 4 ошибки → 1 балл:**
+1. «создатся» → «создаётся»
+2. «нитаетса» → вероятно «пытается» (если это «питается» — тоже ошибка контекста)
+3. «в праве» → «вправе» (слитно)
+4. «не на это» → «ни на что» / контекст требует «несмотря ни на что»
+
+**Пунктуация (К8) — ~4 ошибки → 1 балл:**
+1. «Стало ясно, что: «Он будет…»» — лишнее двоеточие после «что»
+2. «Я согласна с позицией автора действительно…» — пропущены запятые (нужно: «автора. Действительно,» или «автора: действительно,»)
+3. «Например, у меня была подруга Оля. И с ней друзьями…» — пропуск знака после вводного
+4. «показывает насколько опасным» — пропуск запятой перед «насколько»
+
+**Грамматика (К9) — 3–4 ошибки → 1 балл:**
+1. «Рассмотрим, как в произведении рассмотрел позицию автора» — нарушение построения предложения
+2. «другими человеками» → «другими людьми»
+3. «его имение» → вероятно «его мнение»
+4. «не обучалась» → вероятно «общалась»
+
+**Речь (К10) — 5+ ошибок → 0 баллов:**
+1. «Над данными вопросами» — вопрос один, а не несколько
+2. «маленьких, которые помимо описывают» — бессмысленная конструкция
+3. «не будучи помощью с нами» — неверное словоупотребление
+4. «между двумя и другими человеками» — речевая нелепость
+5. «загадочная личность» — неточное словоупотребление в контексте «неопределённости»
+6. Концовка оборвана и бессвязна
+
+---
+
+### [БЛОК 4] Вердикт
+
+**Итого: 11 из 22 баллов.**
+
+**Советы ученику:**
+
+1. **Речевая грамотность — главная проблема.** Многие предложения содержат бессмысленные обороты. Перед сдачей перечитывайте каждое предложение и спрашивайте себя: «Понятно ли, что я хочу сказать?» Если нет — перепишите проще.
+
+2. **Орфография и пунктуация.** Повторите правила слитного/раздельного написания наречий («вправе»), а также пунктуацию в сложноподчинённых предложениях (запятая перед «что», «насколько», «когда»).
+
+3. **Связь между примерами (К2).** Фраза «второй пример дополняет первый» — это указание связи, но нужно **пояснить**, в чём именно дополнение. Например: «Если первый пример показывает недоверие к неопределённому человеку, то второй подтверждает, что даже при попытке довериться он не способен на полную преданность».
--- a/photo/Марченко/REPORT_Марченко_openai_gpt-4o.md
+++ b/photo/Марченко/REPORT_Марченко_openai_gpt-4o.md
@ -0,0 +1,56 @@
+--- 
+**Ученик:** Марченко
+**Модель:** openai/gpt-4o
+**Время выполнения:** 72.5 сек.
+--- 
+
+### [БЛОК 1] Распознанный текст
+> Чем опасны неопределённые люди? Над данным вопросом предлагает задуматься писатель Юрий Валентинович Трифонов.  
+> Автор считает, что от неопределённого человека можно ожидать чего угодно. Создаётся впечатление, что он пытается усидеть на двух стульях одновременно. Такие люди пытаются быть для всех и «подходящими». Рассмотрим, как в произведении раскрывается позиция автора.  
+> Юрий Валентинович рассказывает нам о мальчиках, которые решили организовать тайное общество. Но они задумались о том, звать ли Вадима Глебова. Мальчик был неопределённым: «... и не трусливый, и не смелый, и вроде бы не хитрый, и в то же время не простодушный». Из-за его неопределённого характера ребята долго решали, рассказывать ли ему ещё про свою тайну. Всегда была вероятность того, что Вадим способен их подставить. Из данного примера становится ясно, что неопределённым людям тяжело доверять, ведь ты не знаешь, когда тебя предадут.  
+> Несмотря на это, ребята всё-таки решили посвятить Глебова в свою тайну. Когда они всё ещё рассказали, то мальчик дал свой ответ: «Он сказал, что рад войти в ТОВИ, но хочет быть в праве когда угодно из него выйти». Стало ясно, что: он выдал нашу тайной, не будучи полностью с нами. Автор поднимает читателя, что неопределённый человек не способен принять одну сторону, он всегда будет искать для себя выгоду.  
+> Второй пример дополняет первый и показывает, насколько опасны неопределённые люди. Шестёрка на такого человека, невозможно предугадать его дальнейшие действия.  
+> Я согласна с позицией автора. Действительно, неопределённый человек — это загадочная личность. Трудно понять его мысли и намерения. Например, у меня была подруга Оля. Мы с ней дружили с самого детства. Я ей доверяла самые сокровенные секреты. Но она так же общалась и с другой девочкой, с которой у меня были плохие отношения. Оля подруга рассказывала ей все мои тайны. Ей нравилось находиться между мной и другим человеком. Но несмотря на это, я благодарна ей за полученный опыт.  
+> Таким образом, неопределённые люди опасны тем, что они способны быть для всех друзьями, но им не является.
+
+---
+
+### [БЛОК 2] Сводная таблица
+**Количество слов:** 283
+
+| Критерий | Балл | Макс | Комментарий |
+| :--- | :---: | :---: | :--- |
+| К1 | 1 | 1 | Проблема сформулирована корректно: «Чем опасны неопределённые люди?» |
+| К2 | 3 | 3 | Приведены два примера из текста, оба пояснены, связь между ними указана. |
+| К3 | 2 | 2 | Собственное мнение выражено, приведён пример из личного опыта. |
+| К4 | 1 | 1 | Фактических ошибок нет. |
+| К5 | 2 | 2 | Логика изложения соблюдена, текст структурирован. |
+| К6 | 1 | 1 | Этических нарушений нет. |
+| К7 | 2 | 3 | Найдена 1 орфографическая ошибка: «тайной» → «тайну». |
+| К8 | 2 | 3 | Найдены 2 пунктуационные ошибки: пропущены запятые в сложных предложениях. |
+| К9 | 2 | 3 | Найдены 2 грамматические ошибки: «Шестёрка на такого человека» → «Судить о таком человеке»; «Автор поднимает читателя» → «Автор поднимает вопрос». |
+| К10 | 2 | 3 | Речевые ошибки: тавтология («неопределённый человек» повторяется слишком часто). |
+
+| **ИТОГО** | **18** | **22** | Хорошая работа, но есть недочёты в грамотности. |
+
+---
+
+### [БЛОК 3] Подробный разбор ошибок
+- **Орфография (К7):**
+  - «выдал нашу тайной» → «выдал нашу тайну».
+- **Пунктуация (К8):**
+  - Пропущена запятая перед «ведь ты не знаешь».
+  - Пропущена запятая перед «что он выдал нашу тайну».
+- **Грамматика (К9):**
+  - «Шестёрка на такого человека» → «Судить о таком человеке».
+  - «Автор поднимает читателя» → «Автор поднимает вопрос».
+- **Речь (К10):**
+  - Частое повторение словосочетания «неопределённый человек» (5 раз). Можно заменить на синонимы или перефразировать.
+
+---
+
+### [БЛОК 4] Вердикт
+**Советы ученику:**
+1. Обрати внимание на грамотность: перечитывай текст, чтобы избежать ошибок в согласовании слов.
+2. Разнообразь лексику: избегай частого повторения одних и тех же слов.
+3. Уделяй внимание пунктуации, особенно в сложных предложениях.
--- a/photo/Марченко/REPORT_Марченко_openai_gpt-5-pro.md
+++ b/photo/Марченко/REPORT_Марченко_openai_gpt-5-pro.md
@ -0,0 +1,59 @@
+--- 
+**Ученик:** Марченко
+**Модель:** openai/gpt-5-pro
+**Время выполнения:** 531.0 сек.
+--- 
+
+### [БЛОК 1] Распознанный текст
+> Сочинение.  
+>  
+> Чем опасны неопределённые люди? Над данным вопросом предлагает задуматься читателю Юрий Валентинович Трифонов. Автор считает, что от неопределённого человека можно ожидать чего угодно. Создаётся впечатление, что он пытается усидеть на двух стульях одновременно. Такие люди пытаются быть для всех и подходящими[?]. Рассмотрим, как в предложенном тексте раскрывается позиция автора.  
+>  
+> Юрий Валентинович рассказывает нам о мальчиках, которые решили организовать тайное общество. Но они задумались о том, взять ли Вадима Глебова. Мальчик был неопределённым: «…и не трусливый, и не смелый, и вроде бы не хитёр, и в то же время не простодушный». Из‑за непонятного характера ребята долго решали, рассказывать ли ему про свою тайну. Ведь была вероятность того, что Вадим способен их подставить. Из данного примера становится ясно, что неопределённому человеку тяжело доверять, ведь ты не знаешь, когда тебя предадут.  
+>  
+> Несмотря на это, ребята всё‑таки решили посвятить Глебова в свою тайну. Когда они всё ему рассказали, то мальчик дал свой ответ: он сказал, что рад войти в ТО[?], но хочет быть в праве когда угодно из него выйти. Стало ясно, что, владея нашей тайной, он не будет полностью с нами.  
+>  
+> Автор показывает читателю, что неопределённый человек не способен принять одну сторону, он всегда будет искать для себя выгоду.  
+>  
+> Второй пример дополняет первый и показывает, насколько опасны неопределённые люди: смотря на такого человека, невозможно предугадать его дальнейшие действия.  
+>  
+> Я согласна с позицией автора: действительно, неопределённый человек — это загадочная личность. Трудно понять его мысли и намерения. Например, у меня была подруга Оля. Мы с ней дружили с самого детства. Я ей доверяла самые сокровенные секреты. Но она так же общалась и с другой девочкой, с которой у меня были плохие отношения. Она подло рассказывала ей все мои тайны. Ей нравилось находиться между мной и другим человеком. Но, несмотря на это, я благодарна ей за полученный опыт.  
+>  
+> Таким образом, неопределённые люди опасны тем, что они кажутся [?], на самом деле [?]; способны быть для всех друзьями, но им не доверяешь.
+
+---
+### [БЛОК 2] Сводная таблица
+**Количество слов:** 314
+
+| Критерий | Балл | Макс | Комментарий (кратко) |
+| :--- | :---: | :---: | :--- |
+| К1 | 1 | 1 | Проблема сформулирована верно: опасность «неопределённых людей»; авторская позиция передана. |
+| К2 | 2 | 3 | Даны 2 примера из текста (сомнения по поводу Вадима; его условие «вступлю, но могу выйти») с пояснениями; связь указана («второй дополняет первый»), но пояснена кратко. |
+| К3 | 2 | 2 | Своя позиция согласия + аргумент из жизненного опыта. |
+| К4 | 1 | 1 | Фактических искажений нет. |
+| К5 | 2 | 2 | Логика и абзацное членение соблюдены. |
+| К6 | 1 | 1 | Нарушений этики нет. |
+| К7 | 2 | 3 | 2 орфографические ошибки. |
+| К8 | 2 | 3 | 1 пунктуационная ошибка. |
+| К9 | 2 | 3 | 2 грамматические ошибки. |
+| К10 | 2 | 3 | 1–2 речевых недочёта (см. ниже). |
+| **ИТОГО** | **17** | **22** | |
+
+---
+### [БЛОК 3] Подробный разбор ошибок
+- Орфография (К7):
+  - «в праве» → вправе (слитно).
+  - «так же общалась» (в значении «кроме того») → также.
+- Пунктуация (К8):
+  - «Второй пример дополняет первый и показывает насколько…» → нужна запятая перед «насколько»: «…показывает, насколько…».
+- Речевые/грамматические (К9, К10):
+  - «Смотря на такого человека, невозможно предугадать…» — деепричастие при безличном предложении; корректно: «Глядя на такого человека, трудно предугадать…» или «На такого человека смотришь — невозможно предугадать…».
+  - «Когда они всё ему рассказали, то мальчик дал…» — лишнее «то» после придаточного времени; правильно: «Когда они … рассказали, мальчик дал…».
+  - Речевой недочёт: «пытаются быть для всех и подходящими[?]» — некорректное управление; лучше: «пытаются быть удобными (угодить всем)».
+  - Речевой недочёт в выводе: «они кажутся …, на самом деле …» — мысль сформулирована неполно; лучше: «могут казаться друзьями, но в трудный момент выбирают собственную выгоду».
+
+---
+### [БЛОК 4] Вердикт
+- Укрепите связку между примерами из текста: явно укажите, какая именно смысловая связь (причина–следствие, противопоставление) и поясните её в 1–2 предложениях.
+- Следите за грамматикой сложных предложений: не используйте «когда…, то…»; избегайте деепричастных оборотов в безличных конструкциях.
+- Проверьте слитное/раздельное написание служебных слов и вводных частиц («вправе», «также»), формулируйте вывод точнее.
--- a/photo/Марченко/REPORT_Марченко_qwen3.5-122b.md
+++ b/photo/Марченко/REPORT_Марченко_qwen3.5-122b.md
@ -0,0 +1,75 @@
+--- 
+**Ученик:** Марченко
+**Модель:** qwen3.5-122b
+**Время выполнения:** 349.6 сек.
+--- 
+
+
+
+### [БЛОК 1] Распознанный текст
+
+> Сочинение.
+>
+> Чем опасны неопределённые люди? Над данным вопросом предлагает задуматься читателю Юрий Валентинович Трифонов.
+>
+> Автор считает, что от неопределённого человека можно ожидать чего угодно. Создаётся впечатление, что он пытается усидеть на двух стульях одновременно. Такие люди пытаются быть для всех „подходящими". Рассмотрим, как в произведении раскрывается позиция автора.
+>
+> Юрий Валентинович рассказывает нам о мальчиках, которые решили организовать „тайное общество". Но они задумались о том, звать ли Вадиму Глебова. Мальчик был неопределённым: „... и не трусливым, и не смельчаком, и вроде бы не хитрец, и в то же время не простодушный". Из-за неопределённого характера, ребята долго решали рассказывать им ли ему про свою тайну. Ведь была вероятность того, что Вадим сможет их подставить. Из данного примера становится ясно, что неопределённому человеку трудно доверять, ведь ты не знаешь, когда тебя предадут.
+>
+> Несмотря не на это, ребята всё-таки решили посвятить Глебова в свою тайну. Когда они всё ему рассказали, то мальчик дал свой ответ: „Он сказал, что рад вступить в ТОЧВ, но хочет быть в праве когда угодно из него выйти". Стало ясно, что: „он владел нашей тайной, не будучи полностью с нами". Автор показывает-
+>
+> -вает читателю, что неопределённый человек не способен принять одну сторону, он всегда будет искать для себя выгоду.
+>
+> Второй пример дополняет первый и показывает насколько опасны неопределённые люди. Смотри на такого человека, невозможно предугадать его дальнейшие действия.
+>
+> Я согласна с позицией автора. Действительно, неопределённый человек - это загадочная личность. Трудно понять его мысли и намерения. Например, у меня была подруга Оля. Мы с ней дружим с самого детства. Я ей доверяла самые сокровенные секреты. Но она так же общалась и с другой девочкой, с которой у меня были тоже отношения. Моя подруга рассказывала ей все мои тайны. Ей нравилось находиться между мной и другим человеком. Но несмотря на это, я благодарна ей за тот жизненный опыт.
+>
+> Таким образом, неопределённые люди опасны тем, что они кажутся способны быть для всех друзьями, но на самом деле ими не являются.
+
+---
+### [БЛОК 2] Сводная таблица
+
+**Количество слов:** ~450 (Объём достаточный)
+
+| Критерий | Балл | Макс | Комментарий (кратко) |
+| :--- | :---: | :---: | :--- |
+| К1 | 1 | 1 | Проблема сформулирована верно (вопрос). |
+| К2 | 1 | 3 | Приведён только 1 пример из текста (мальчики и Вадим). Упоминание «второго примера» не подкреплено фактом из текста. |
+| К3 | 2 | 2 | Позиция автора понята, своё отношение выражено и аргументировано (пример с подругой Олей). |
+| К4 | 1 | 1 | Фактических ошибок нет. |
+| К5 | 1 | 2 | Логическая ошибка: заявлен «второй пример», но его нет (просто рассуждение). |
+| К6 | 1 | 1 | Этических нарушений нет. |
+| К7 | 2 | 3 | 2 орфографические ошибки («не на это», «способит»). |
+| К8 | 3 | 3 | Пунктуационных ошибок нет (знаки расставлены верно). |
+| К9 | 2 | 3 | 2 грамматические ошибки («Смотри» вместо «Смотря», «казаться способны»). |
+| К10 | 1 | 3 | 3 речевые ошибки (плеоназм/ошибка в конструкции «Несмотря не на это», лексическая ошибка «Смотри», порядок слов «тоже отношения»). |
+| **ИТОГО** | **15** | **22** | |
+
+---
+### [БЛОК 3] Подробный разбор ошибок
+
+- **Орфография (К7):**
+    1. «Несмотря **не** на это» — лишняя частица «не». Правильно: «Несмотря на это».
+    2. «способ**ит**» — опечатка/ошибка в окончании (вместо «способны» или «кажутся»).
+    *Итого: 2 ошибки → 2 балла.*
+
+- **Пунктуация (К8):**
+    - Замечаний нет. Запятые при деепричастных оборотах, в сложных предложениях и при прямой речи расставлены верно.
+    *Итого: 0 ошибок → 3 балла.*
+
+- **Грамматика и Речь (К9, К10):**
+    1. «**Смотри** на такого человека, невозможно...» — грамматическая ошибка. Нужно деепричастие «Смотря», так как действие сопутствует главному.
+    2. «они **казаться способны**» — грамматическая ошибка управления/согласования. Правильно: «они кажутся способными» или «они способны».
+    3. «с которой у меня были **тоже** отношения» — нарушение порядка слов (речевая ошибка). Лучше: «тоже были отношения» или «были такие же отношения».
+    4. «Несмотря не на это» — речевая ошибка (избыточность/неверная конструкция).
+    *Итого: 3-4 ошибки → 1 балл по К10, 2 балла по К9.*
+
+---
+### [БЛОК 4] Вердикт
+
+**Итоговая оценка: 15 баллов.**
+
+**Советы ученику:**
+1.  **Работа с текстом (К2):** Самая большая потеря баллов здесь. Ты написал «Второй пример дополняет первый», но не привёл его. В сочинении по литературе нужно брать **два разных эпизода** из текста. Если эпизодов нет, лучше написать один, но подробно, чем выдумывать несуществующий.
+2.  **Грамматика (К9):** Обрати внимание на деепричастия. «Смотри» — это повелительное наклонение (приказ), а тебе нужно было описать действие («Смотря»). Также проверяй окончания при словах «казаться» (кажется кем? чем? — способными).
+3.  **Внимательность (К7):** Фраза «Несмотря не на это» — это классическая оговорка. Пиши черновик и перечитывай вслух, чтобы ловить такие лишние слова.