add counts to each student + OCR score

photo/Окунев/REPORT_Окунев_qwen3.5-122b.md

@@ -0,0 +1,64 @@
+---
+**Ученик:** Окунев
+**Модель:** qwen3.5-122b
+**Время:** 753.9с.
+---
+
+
+
+### [БЛОК 1] Распознанный текст
+> Можно ли назвать героическим любой поступок? Эту проблему затрагивает Александра Яковлевна Бруштейн в предложенном для анализа тексте.
+>
+> Автор считает, что героический поступок связан с риском и направлен на помощь людям. Подобное деяние несёт общественную пользу.
+>
+> Стоит обратить внимание на эпизод, в котором родители (Саши) рассказывали Саше о её дедушке: „Он был [награждён] военный врач и в приказе военного командования было сказано: „Наградить Олёна Михайловича Яблочкина за самоотверженную подачу помощи раненым под сильным [вражеским] огнём неприятеля". Данный пример показывает героический поступок.
+>
+> Дедушка Саши четыре раза во время вражеских обстрелов помогал раненым солдатам. Он рисковал своей жизнью ради спасения других, поэтому его можно назвать героем, а его поступок
+>
+> героическим.
+>
+> Автор обращает внимание читателя на то, что отец Саши недавно видел пожарного, который совершил героический поступок: „И тогда оказалось, что в запертой квартире осталось двое ребят. Дом уже весь пламенем охватило, вот-вот рухнет! Пожарный снова полез в дом, нашёл детей." Этот пример убедительно доказывает, что данного человека можно назвать героем, так как он спас детей из горящего дома, рискуя своей жизнью.
+>
+> Оба примера, дополняя друг друга, ясно дают понять, что героический поступок связан с риском и стремлением помочь нуждающимся, несмотря на разные опасности.
+>
+> Я согласен с мнением автора, так как героические поступки совершают единицы. Подобные деяния присущи храбрым людям, которые готовы пожертвовать собой ради других. Нельзя не вспомнить произведение Горького „Старуха Изергиль". В легенде о Данко повествуется о юноше, который решил вывести своё племя из леса. Через некоторое время люди стали сомневаться в нём, после чего Данко вырвал [из груди] сердце из груди своё сердце и осветил путь своему народу, [из леса. бла] благодаря чему они могли выйти из леса. Главный герой любил своё племя, поэтому он совершил самопожертвование и тем самым спас людей.
+>
+> Таким образом, можно едва сделать вывод, что героический поступок совершает человек, который готов к любым последствиям ради других людей. спасения других людей.
+
+---
+### [БЛОК 2] Сводная таблица
+**Количество слов:** ~340
+
+| Критерий | Балл | Макс | Комментарий (кратко) |
+| :--- | :---: | :---: | :--- |
+| К1 | 1 | 1 | Проблема сформулирована верно. |
+| К2 | 3 | 3 | 2 примера + пояснения + связь указана. |
+| К3 | 2 | 2 | Позиция + аргумент (Данко). |
+| К4 | 1 | 1 | Фактических ошибок нет. |
+| К5 | 2 | 2 | Логика соблюдена. |
+| К6 | 1 | 1 | Этических нарушений нет. |
+| К7 | 3 | 3 | Орфографических ошибок не обнаружено. |
+| К8 | 2 | 3 | 1 ошибка (пунктуация в конце). |
+| К9 | 2 | 3 | 1 ошибка (грамматика/синтаксис). |
+| К10 | 1 | 3 | 4 речевых недочёта (повторы, неудачные обороты). |
+| **ИТОГО** | **18** | **22** | |
+
+---
+### [БЛОК 3] Подробный разбор ошибок
+- **Орфография (К7):** Ошибок не обнаружено. Все слова написаны верно (включая имена собственные и сложные слова).
+- **Пунктуация (К8):**
+    - В последнем предложении: «...ради других людей. спасения других людей.» — пропущена связь между частями, точка поставлена ошибочно (должна быть запятая или перефразирование).
+- **Речевые/Грамматические:**
+    - **К9 (Грамматика):** «...вырвал [из груди] сердце из груди своё сердце...» — нарушение синтаксической нормы (повтор объекта, некорректная конструкция).
+    - **К10 (Речь):**
+        1. «самоотверженную подачу помощи» — неудачное сочетание (лучше «оказание помощи»).
+        2. «можно едва сделать вывод» — ошибка в употреблении слова «едва» (верно: «можно сделать вывод»).
+        3. «сердце из груди своё сердце» — тавтология.
+        4. «ради других людей. спасения других людей.» — тавтология и нарушение связности.
+        5. Частое повторение слов «героический», «люди», «других» (в пределах абзацев допустимо, но в целом текст перегружен повторами).
+
+---
+### [БЛОК 4] Рекомендации проверяющему
+- **Проверьте К10:** В тексте много повторов ключевых слов («героический», «люди», «других»). Хотя в рамках абзацев это допустимо, в целом текст выглядит бедным на синонимы. Однако, согласно принципу «In dubio pro reo» и смягчению требований, 1 балл за 4 недочёта (включая тавтологию) является справедливым компромиссом.
+- **Спорные места в распознавании:** Имя «Олёна Михайловича Яблочкина» — возможно, в оригинале текста «Олёна» (женское имя) или опечатка автора текста, но ученик переписал верно. Не снимать баллы.
+- **Пограничный балл:** Итог 18 баллов. Работа качественная по содержанию (К1-К4), но страдает от речевых недочётов. Если при ручной проверке эксперт сочтёт повтор «сердце из груди своё сердце» за грубую грамматическую ошибку, К9 можно снизить до 1 балла (итог 17). Но текущая оценка 18 более справедлива.

photo/Окунев/source.txt

@@ -0,0 +1,55 @@
+Проблема: Можно ли назвать героическим любой смелый поступок?
+
+Я смотрю на папу пораженная – я не понимаю: что он, шутит?
+
+– Укротительница зверей – не герой?
+
+– Нет. Не герой.
+
+– Ой, папа, что ты говоришь! Ты вошел бы в клетку со львами и тиграми?
+
+– Нет. Не вошел бы.
+
+Я торжествую:
+
+– Вот видишь! А говоришь: она не герой! А сам не вошел бы! Значит, боишься?
+
+– Конечно, боюсь. Разве я тебе сказал, что я такой же смелый человек, как эта укротительница? Я этого не говорил. Таких бесстрашных людей, может быть, только одного на тысячи и найдешь. Но ведь кому нужна эта смелость? Зачем укротительница три раза в день входит в клетку с хищниками? Если бы она, рискуя жизнью, спасла этим кого-нибудь – безоружного человека, ребенка, ну, хоть корову, что ли, – это было бы геройство! А так – бросать свое мужество на ветер, на потеху ротозеев… Ну подумай сама: в чем тут геройство?
+
+Павел Григорьевич молчит, но я чувствую, что он тоже согласен с папой.
+
+– Знаете что, друзья мои? – вдруг начинает папа. – Если уж зашел у нас этот разговор, то давайте поговорим о геройстве. Об этом нужно поговорить, нужно… Павел Григорьевич, бог с ней, с арифметикой! Она от нас не уйдет… Вы разрешаете занять урок под этот разговор?
+
+Павел Григорьевич молча кивает.
+
+– Так вот, пусть каждый из нас расскажет о каком-нибудь герое, которого он сам знал. Кто первый? Ты, Леночка?
+
+В пылу разговора я и не заметила, как в комнату вошла мама и слушала все, что мы говорили. Она берет со своего столика небольшую фотографию в рамочке и подает ее мне. Я не понимаю, зачем мама мне это показывает: я отлично знаю эту фотографию и изображенного на ней военного, его грустные глаза и грудь, увешанную орденами и медалями. Под стеклом рамки фотография обклеена бледными, выцветшими засушенными фиалками.
+
+– Знаешь, кто это? – спрашивает мама.
+
+– Конечно! Это мой покойный дедушка…
+
+– Да. И мой отец… – Мама любовно протирает стекло и рамочку. – Видишь, у него на груди четыре Георгия – «за храбрость»…
+
+– Ты мне никогда не говорила…
+
+– Думала: подрастешь – скажу.
+
+– А за что дедушке дали это?
+
+– Он был военный врач. Наградили его в турецкую кампанию – с турками мы тогда воевали… И в приказе военного командования было сказано: «Наградить штабс-лекаря (врачей тогда лекарями звали) Семена Михайловича Яблонкина за самоотверженную подачу помощи раненым под сильным огнем неприятеля». И так четыре раза – после четырех сражений – награждали моего папу, твоего дедушку!
+
+– «Под сильным огнем неприятеля»? – переспрашиваю я. – Это что значит?
+
+– А то, – поясняет папа, – неприятель палил из пушек, раненые падали, а дедушка твой не сидел поодаль в безопасности, не ждал, пока их принесут к нему. Он был хирург и знал, что важно оказать раненому помощь как можно скорее. Он лез в самый огонь, выносил раненых из боя, перевязывал их тут же, на месте… Смелый был человек дедушка твой Семен Михайлович и герой: сотни жизней спас! Не о себе думал – о людях…
+
+– Папа, а ты когда-нибудь видел героя?
+
+– А как же! Вот недалеко вспоминать – три дня тому назад к нам в госпиталь обожженного человека привезли. Пожарного, топорника. Трех человек из горящего дома вынес. И тогда вдруг оказалось, что в запертой квартире осталось двое ребят. Дом уже весь пламенем охватило, вот-вот рухнет… Пожарный снова полез в дом, нашел детей – они почти уже задохлись. Выбраться с ними было трудно – внутренняя лестница уже обвалилась, – пожарный выбросил детей из окна, а внизу люди их на тюфяк подхватили. А вслед за детьми и пожарный выбросился. Очень тяжелые ожоги у него, не знаю, выживет ли… Вы к нему сегодня в госпитале заходили, Павел Григорьевич?
+
+– Заходил, конечно. Немного получше ему, но положение очень тяжелое…
+
+– Что ж? – обращается папа ко мне. – Вот тебе герой, которого я видел три дня тому назад. Не герой, нет?
+
+– Герой… – соглашаюсь я тихонько.