add counts to each student + OCR score

photo/Семина/REPORT_qwen3.5-122b_WITH_SOURCE.md

@@ -0,0 +1,47 @@
+---
+**Ученик:** Семина
+**Время API:** 462.3с
+**Фото:** 3 шт.
+---
+
+
+
+### [БЛОК 1] Распознанный текст
+Можно ли назвать героическим любой смелый поступок? А.Я. Бруштейн считает, что не всякий поступок является героическим, а только тот поступок, который человек совершает, рискуя жизнью, чтобы кого-то спасти.
+Чтобы раскрыть свою позицию, автор пишет о девочке Саше, которая поражена тем, что её отец не считал героем укротительницу зверей. По мнению Саши, Девочка была убеждена в том, что войти в клетку со львами и тиграми - героический поступок, ведь не каждый на это способен, однако отец объяснил дочке, что такая смелость никому не нужна. Если бы укротительница зверей спасла чью-то жизнь - "это было бы геройство!". (предложения 12-19).
+заслуживает уважения. Многие люди обладают положительными качествами, но "бросают своё мужество на ветер".
+В предложениях 39-41 представлен рассказ Сашиного отца о Семёне Михайловиче - дедушке Саши. Он был хирургом, "лез в самый огонь", "выносил раненых из боя", оказывал им медицинскую помощь. Этого человека можно назвать настоящим героем, ведь он спас сотни жизней, "не о себе думал, а о людях...".
+Данные примеры противопоставлены. В первом случае описывается смелый поступок, который нельзя назвать героическим, ведь он не совершён с целью оказать кому-то помощь. А во втором случае показан настоящий герой, который рисковал своей жизнью, спасая других людей.
+Нельзя не согласиться с автором. Действительно, людей, которые совершают героические поступки, оказывая помощь другим, можно назвать героическими. Например, когда моя бабушка работала медсестрой, она не только лечила людей, но и помогала животным. Она спасла более ста кошек и собак, найдя им семьи, в которых о них заботились. Этот поступок заслуживает уважения, как и все те, что совершаются от чистого сердца.
+
+---
+### [БЛОК 2] Сводная таблица
+**Количество слов:** 252
+
+| Критерий | Балл | Макс | Комментарий (кратко) |
+| :--- | :---: | :---: | :--- |
+| К1 | 1 | 1 | Проблема сформулирована верно. |
+| К2 | 3 | 3 | 2 примера, пояснения, связь (противопоставление). |
+| К3 | 2 | 2 | Позиция, обоснование, пример (бабушка). |
+| К4 | 1 | 1 | Фактических ошибок нет. |
+| К5 | 2 | 2 | Логика выстроена верно. |
+| К6 | 1 | 1 | Этических нарушений нет. |
+| К7 | 3 | 3 | Ошибок не обнаружено. |
+| К8 | 3 | 3 | Ошибок не обнаружено. |
+| К9 | 3 | 3 | Ошибок не обнаружено. |
+| К10 | 2 | 3 | Повтор однокоренных слов "героические... героическими" в одном предложении. |
+| **ИТОГО** | **21** | **22** | |
+
+---
+### [БЛОК 3] Подробный разбор ошибок
+- **Орфография (К7):** Ошибок не обнаружено. Все слова написаны верно (включая сложные случаи: "Саше", "Сашиного", "Семёне Михайловиче", "представлен", "противопоставлены", "совершён").
+- **Пунктуация (К8):** Ошибок не обнаружено. Знаки препинания расставлены верно (включая сложные предложения, прямую речь, вводные слова).
+- **Речевые/Грамматические:**
+    - **К10 (Речь):** В последнем абзаце (лист 3, строка 3-4) допущен речевой недочёт: "Действительно, людей, которые совершают **героические** поступки, оказывая помощь другим, можно назвать **героическими**". Повтор однокоренных слов в одном предложении снижает балл.
+    - **К5 (Логика):** Логика выстроена верно, переходы между абзацами плавные.
+
+---
+### [БЛОК 4] Рекомендации проверяющему
+- **На что обратить внимание:** Проверить К10. Повтор "героические... героическими" в одном предложении является речевым недочётом, но не грубой ошибкой. Балл 2 справедлив.
+- **Спорные места в распознавании:** В листе 1 слово "Саше" написано курсивом, может быть прочитано как "Саша", но по контексту ("пишет о девочке Саше") это дательный падеж, поэтому считаем верным. Аналогично с "Сашиного" и "Семёне Михайловиче" — по контексту падежи верны.
+- **Если балл пограничный (21/22):** Работа очень качественная. Ошибка по К10 минимальна. Можно оставить 21 балл, так как это соответствует критериям (1 речевая ошибка = 2 балла).