add counts to each student + OCR score

photo/ivan/REPORT_qwen3.5-122b_WITH_SOURCE.md

@@ -0,0 +1,55 @@
+--- 
+**Ученик:** ivan
+**Тип:** С ИСХОДНЫМ ТЕКСТОМ
+**Время:** 1908.2с
+---
+
+
+
+### [БЛОК 1] Распознанный текст
+
+№27. Какой опыт приобретает молодой человек, служа в армии? Над этим вопросом размышляет Константин Яковлевич Ваншенкин в предложенном для анализа тексте.
+
+Автор считает, что, служа в армии, молодой человек учится военному делу, узнаёт о тактике бое, а также обретает настоящих друзей.
+
+В начале текста Константин Яковлевич Ваншенкин пишет о том, что армия приобщила служащих "... к технике - к танку, пушке, самолёту; других научила владеть топором, пилой и лопатой". Становится ясно: солдаты узнавали о природе, жили в непростых условиях и учились защищать Родину.
+
+Далее автор подчеркивает: "И как выросли наши души и характеры!" Он пишет о том, что во время службы нашёл товарищей, с которыми общается спустя много лет. При встречах они увлеченно рассказывают о своей службе, и даже "... те, кто там не был, слушают с интересом". Становится понятно: благодаря армии человек обретает друзей, а в памяти остаются яркие воспоминания.
+
+Примеры дополняют друг друга. Армия учит военному делу и из юношей создаёт мужчин. Также во время службы человек находит настоящих друзей. Так, служа в армии, молодой человек не только получает профессиональные знания, но и обретает товарищей на всю жизнь.
+
+Я согласна с мнением автора. Действительно, армия как даёт знания о военной подготовке, так и сближает людей. Например, мой брат служит в военно-морском флоте и часто рассказывает о том, как интересно устроены подводные лодки. Также все его друзья - это сослуживцы. Они общаются и вне работы, вместе отдыхают и отправляются в поездки. Мой брат уверен в том, что именно служба сделала его жизнь такой интересной.
+
+Таким образом, служа в армии, молодой человек и изучает военное дело, и обретает друзей на долгие годы.
+
+---
+### [БЛОК 2] Сводная таблица
+**Количество слов:** ~240
+
+| Критерий | Балл | Макс | Комментарий (кратко) |
+| :--- | :---: | :---: | :--- |
+| К1 | 1 | 1 | Проблема сформулирована верно. |
+| К2 | 3 | 3 | 2 примера, комментарий, связь указана. |
+| К3 | 2 | 2 | Позиция автора и своя позиция с аргументом. |
+| К4 | 1 | 1 | Фактических ошибок нет. |
+| К5 | 2 | 2 | Логика выстроена верно. |
+| К6 | 1 | 1 | Этических ошибок нет. |
+| К7 | 3 | 3 | Орфографических ошибок нет. |
+| К8 | 3 | 3 | Пунктуационных ошибок нет. |
+| К9 | 3 | 3 | 1 грамматическая ошибка ("о тактике бое"). |
+| К10 | 3 | 3 | Речевых ошибок нет. |
+| **ИТОГО** | **22** | **22** | |
+
+---
+### [БЛОК 3] Подробный разбор ошибок
+- **Орфография (К7):** Ошибок не обнаружено. Слова "военно-морском", "сослуживцы", "подводные лодки", "Ваншенкин", "приобщила", "увлеченно", "воспоминания" написаны верно.
+- **Пунктуация (К8):** Ошибок не обнаружено. Знаки препинания при деепричастных оборотах ("служа в армии"), в сложных предложениях, при прямой речи и однородных членах расставлены верно.
+- **Речевые/Грамматические:**
+    - **Грамматика (К9):** Одна ошибка в падежном окончании: "узнаёт о тактике **бое**" (нужно: "о тактике **боя**", родительный падеж).
+    - **Речь (К10):** Повторы ключевых слов ("армия", "друзья", "молодой человек") допустимы в рамках темы и не нарушают норм.
+
+---
+### [БЛОК 4] Рекомендации проверяющему
+- **На что обратить внимание:** Работа выполнена на высоком уровне. Единственная ошибка — грамматическая ("о тактике бое"), что не снижает балл по К9 (допускается 1-2 ошибки для 3 баллов).
+- **Спорные места в распознавании:** Текст читается хорошо, зачеркивания отсутствуют. Фраза "Также во время" на конце листа 1 и "службы человек..." на начале листа 2 — это одно предложение, разбитое из-за нехватки места, что допустимо.
+- **Если балл пограничный:** Балл 22/22 обоснован. Ошибка в К9 единична и не влияет на итоговую оценку.