add students for verification, update prompt for qwen and update Report.md

photo/ivan/REPORT_ivan_qwen3.5-122b.md

@@ -0,0 +1,50 @@
+--- 
+**Ученик:** ivan
+**Модель:** qwen3.5-122b
+**Время:** 121.7 сек.
+---
+
+
+
+### [БЛОК 1] Распознанный текст
+
+№27. Какой опыт приобретает молодой человек, служа в армии? Над этим вопросом размышляет Константин Яковлевич Ваншенкин в предложенном для анализа тексте.
+Автор считает, что, служа в армии, молодой человек учится военному делу, узнаёт о тактике боя, а также обретает настоящих друзей.
+В начале текста Константин Яковлевич Ваншенкин пишет о том, что армия приобщила служащих "... к технике - к танку, пушке, самолёту; других научила владеть топором, пилой и лопатой". Становится ясно: солдаты узнавали о кораблях, жили в непростых условиях и учились защищать Родину.
+Далее автор подчеркивает: "И как выросли наши души и характеры!" Он пишет о том, что во время службы нашёл товарищей, с которыми общается спустя много лет. При встречах они увлеченно рассказывают о своей службе, и даже "... те, кто там не был, слушают с интересом". Становится понятно: благодаря армии человек обретает друзей, а в памяти остаются яркие воспоминания.
+Примеры дополняют друг друга. Армия учит военному делу и из юношей создаёт мужчин. Также во время службы человек находит настоящих друзей. Так, служа в армии, молодой человек не только получает профессиональные знания, но и обретает товарищей на всю жизнь.
+Я согласна с мнением автора. Действительно, армия как даёт знания о военной подготовке, так и сближает людей. Например, мой брат служит в военно-морском флоте и часто рассказывает о том, как интересно устроены подводные лодки. Также все его друзья — это сослуживцы. Они общаются и вне работы, вместе отдыхают и отправляются в поездки. Мой брат уверен в том, что именно служба сделала его жизнь такой интересной.
+Таким образом, служа в армии, молодой человек и изучает военное дело, и обретает друзей на долгие годы.
+
+---
+### [БЛОК 2] Сводная таблица
+**Количество слов:** 262
+
+| Критерий | Балл | Макс | Комментарий (кратко) |
+| :--- | :---: | :---: | :--- |
+| К1 | 1 | 1 | Проблема сформулирована верно (вопрос об опыте службы). |
+| К2 | 3 | 3 | Приведены 2 примера-иллюстрации с пояснениями, указана и пояснена смысловая связь (дополняют друг друга). |
+| К3 | 2 | 2 | Позиция автора выражена, приведён собственный аргумент (пример с братом). |
+| К4 | 1 | 1 | Фактических ошибок нет. |
+| К5 | 2 | 2 | Логика повествования соблюдена, абзацное членение верное. |
+| К6 | 1 | 1 | Этических ошибок нет. |
+| К7 | 3 | 3 | Орфографических ошибок не обнаружено. |
+| К8 | 3 | 3 | Пунктуационных ошибок не обнаружено. |
+| К9 | 3 | 3 | Грамматических ошибок не обнаружено. |
+| К10 | 3 | 3 | Речевых ошибок нет, лексика разнообразна. |
+| **ИТОГО** | **22** | **22** | |
+
+---
+### [БЛОК 3] Подробный разбор ошибок
+- **Орфография (К7):** Ошибок не найдено. Все слова написаны верно (включая сложные случаи: *военно-морском, сослуживцы, непростых, также, в начале*).
+- **Пунктуация (К8):** Ошибок не найдено. Знаки препинания расставлены корректно (включая оформление цитат, сложных предложений и однородных членов).
+- **Речевые/Грамматические:** Грубых речевых или грамматических ошибок нет. Текст стилистически выдержан.
+
+---
+### [БЛОК 4] Вердикт
+Отличная работа! Это пример сочинения, которое набирает максимальный балл.
+1.  **Структура:** Соблюдена классическая структура сочинения (проблема -> комментарий -> позиция -> аргумент -> вывод).
+2.  **Комментарий:** Вы не просто пересказали текст, а прокомментировали каждый пример и связали их между собой, что гарантирует 3 балла за К2.
+3.  **Аргументация:** Личный пример с братом подкреплён деталями (подводные лодки, отдых вместе), что делает аргумент убедительным.
+
+**Совет:** Продолжайте писать в таком же стиле. Единственное, на что можно обратить внимание в будущем — стараться чуть больше варьировать синонимы к слову "молодой человек" (хотя в данном случае повтор не считается ошибкой), чтобы текст звучал ещё более разнообразно. Но в целом — это эталонное сочинение.