68 lines
No EOL
10 KiB
Markdown
68 lines
No EOL
10 KiB
Markdown
---
|
||
**Ученик:** Пономарева
|
||
**Модель:** qwen3.5-122b
|
||
**Время:** 1002.5с.
|
||
---
|
||
|
||
|
||
|
||
### [БЛОК 1] Распознанный текст
|
||
|
||
В предложенном для анализа тексте Юрий Валентинович Кунцевич рассуждает над проблемой опасности «неопределённых людей».
|
||
|
||
Позиция автора совершенно ясна. Современный писатель убежден, что неопределённые люди очень опасны, потому что предвещают зло. Опасны они именно потому, что о таких людях практически никто ничего не знает, а имеющие с ними дело, додумывают в своём воображении все то, что подсказывают им желания и чувства.
|
||
|
||
Рассуждая над поставленной проблемой, современный поэт повествует о Вадиме Батмане, чья личность долгое время казалась рассказчику темна загадочной и неопределённой. Вадима бы не зная, не добрый, не злой, не мудрый, не глупый. Благодаря тому, что он мог поддержаться под любого собеседника и сделаться для каждого удобным, с ним все находились в хороших отношениях и хотели дружить. Этот пример показывает, что «неопределённые» люди опасны. Они способны для каждого сделаться удобным и подстроиться, принять любую сторону из двух противоположных, убрать свою личность и при этом остаться незаметными.
|
||
|
||
Далее рассказчик делится с читателем о своих колебаниях по поводу решения поведать Вадиму в свою тайну. Рассказчик ведёт о ТОМ, что, несомненно, обрадовался, так как понимал, что ему доверили тайну. Но становиться ближе человек он не планировал. Поэтому Батман научил героя вступать в общество и выходить из него в любое время. Благодаря своему положению, Вадим смог обмануть новороссийцев, живя даже ради их блага. Таким образом, «неопределённые» люди, пользуясь своим положением, способны завладеть доверием с двух противоположных сторон, ловко обманывая одну из них, преследуя свои, никому неведомые цели.
|
||
|
||
Второй пример дополняет первый и показывает, что «неопределённые» люди опасны тем, что легко могут внедриться в доверие, занять любую позицию и без усилий держать ситуацию под своим контролем.
|
||
|
||
Я полностью согласна с мнением автора и считаю, что «неопределённые» люди могут быть опасны не только тем, что могут внедриться в доверие, оставив свою личность в секрете, но и тем, что способны сначала примириться друзьям, поддержать и направить на верный путь, а потом обмануть и разрушить жизнь.
|
||
|
||
Нельзя не вспомнить известную антиутопию Р. Оруэлла «1984». Главный герой, отчаянно сопротивляясь новой жизни, ищет союзников. Он ведёт в себя и знает, что в этом мире есть семь людей, способных разделить его точки зрения и объединить всех, чтобы вернуться к старой жизни. Между союзниками и наместником доверившимся ему, герой не сразу понял, что загнал себя в ловушку. Человек, который всей душой веровал поддержку и мог разделить многие мысли, оказавшись на все воюют, взял и предал своего и местечком методами переписал все доверие жителей главного героя, внедрившись легко тайники и изменив мнение под новое общество.
|
||
|
||
В заключение хочется добавить, что «неопределённые» люди способны не только приносить пользу для любой без защиты сторон, но и злать вред для себя. Очень важно для своего блага остерегаться таких людей и не доверять им тайны.
|
||
|
||
---
|
||
### [БЛОК 2] Сводная таблица
|
||
|
||
**Количество слов:** 368
|
||
|
||
| Критерий | Балл | Макс | Комментарий (кратко) |
|
||
| :--- | :---: | :---: | :--- |
|
||
| К1 | 1 | 1 | Проблема сформулирована верно. |
|
||
| К2 | 3 | 3 | 2 примера, связь указана и пояснена. |
|
||
| К3 | 2 | 2 | Позиция автора и своя позиция есть, аргумент есть. |
|
||
| К4 | 1 | 1 | Фактических ошибок нет. |
|
||
| К5 | 1 | 2 | Логические ошибки в примере с Оруэллом. |
|
||
| К6 | 1 | 1 | Этических нарушений нет. |
|
||
| К7 | 2 | 3 | 2 орфографические ошибки («злать», «местечком»). |
|
||
| К8 | 2 | 3 | 1-2 пунктуационные ошибки (в сложных конструкциях). |
|
||
| К9 | 1 | 3 | 3-4 грамматические ошибки («Вадима бы не зная», «примириться друзьям»). |
|
||
| К10 | 1 | 3 | 3-4 речевые ошибки («злать вред», «местечком методами»). |
|
||
| **ИТОГО** | **15** | **22** | |
|
||
|
||
---
|
||
### [БЛОК 3] Подробный разбор ошибок
|
||
|
||
- **Орфография (К7):**
|
||
- «злать вред» (вместо «делать/наносить вред»).
|
||
- «местечком методами» (вместо «местными методами»).
|
||
- *Примечание:* «новороссийцев» — допустимо как название жителей города, если контекст текста это подтверждает.
|
||
|
||
- **Пунктуация (К8):**
|
||
- «Вадима бы не зная, не добрый, не злой...» — предложение построено некорректно, знаки препинания не спасают структуру.
|
||
- «Между союзниками и наместником доверившимся ему, герой...» — возможно, пропущена запятая после «ему» (если это деепричастный оборот, но здесь это существительное).
|
||
- В целом пунктуация в пределах нормы, но есть сложные места.
|
||
|
||
- **Речевые/Грамматические:**
|
||
- **Грамматика:** «Вадима бы не зная, не добрый...» (нарушение синтаксической связи). «Рассказчик ведёт о ТОМ» (пропуск слова «речь»). «становиться ближе человек» (пропуск предлога «к»). «примириться друзьям» (неверный падеж, должно быть «примирить друзей» или «примириться с друзьями»).
|
||
- **Речь:** «злать вред» (лексическая ошибка). «местечком методами» (лексическая ошибка). «оказавшись на все воюют» (бессмыслица/ошибка). «внедрившись легко тайники» (нарушение управления).
|
||
|
||
---
|
||
### [БЛОК 4] Рекомендации проверяющему
|
||
|
||
1. **Обратить внимание на К5 и К9:** Пример с антиутопией Оруэлла написан крайне небрежно («оказавшись на все воюют», «местечком методами»). Логика повествования нарушена, что снижает балл по К5. Грамматические ошибки в этом абзаце многочисленны.
|
||
2. **Проверить К2:** Связь между примерами указана («Второй пример дополняет первый»), но пояснение связи очень формальное. Если эксперт сочтет пояснение недостаточным, балл можно снизить до 2.
|
||
3. **Спорные места в распознавании:** Фраза «оказавшись на все воюют» и «внедрившись легко тайники» распознана с трудом, возможно, ученик написал что-то другое, но смысл всё равно нарушен. Рекомендуется перепроверить эти места визуально. |