55 lines
No EOL
6.2 KiB
Markdown
55 lines
No EOL
6.2 KiB
Markdown
---
|
||
**Ученик:** ivan
|
||
**Тип:** С ИСХОДНЫМ ТЕКСТОМ
|
||
**Время:** 1908.2с
|
||
---
|
||
|
||
|
||
|
||
### [БЛОК 1] Распознанный текст
|
||
|
||
№27. Какой опыт приобретает молодой человек, служа в армии? Над этим вопросом размышляет Константин Яковлевич Ваншенкин в предложенном для анализа тексте.
|
||
|
||
Автор считает, что, служа в армии, молодой человек учится военному делу, узнаёт о тактике бое, а также обретает настоящих друзей.
|
||
|
||
В начале текста Константин Яковлевич Ваншенкин пишет о том, что армия приобщила служащих "... к технике - к танку, пушке, самолёту; других научила владеть топором, пилой и лопатой". Становится ясно: солдаты узнавали о природе, жили в непростых условиях и учились защищать Родину.
|
||
|
||
Далее автор подчеркивает: "И как выросли наши души и характеры!" Он пишет о том, что во время службы нашёл товарищей, с которыми общается спустя много лет. При встречах они увлеченно рассказывают о своей службе, и даже "... те, кто там не был, слушают с интересом". Становится понятно: благодаря армии человек обретает друзей, а в памяти остаются яркие воспоминания.
|
||
|
||
Примеры дополняют друг друга. Армия учит военному делу и из юношей создаёт мужчин. Также во время службы человек находит настоящих друзей. Так, служа в армии, молодой человек не только получает профессиональные знания, но и обретает товарищей на всю жизнь.
|
||
|
||
Я согласна с мнением автора. Действительно, армия как даёт знания о военной подготовке, так и сближает людей. Например, мой брат служит в военно-морском флоте и часто рассказывает о том, как интересно устроены подводные лодки. Также все его друзья - это сослуживцы. Они общаются и вне работы, вместе отдыхают и отправляются в поездки. Мой брат уверен в том, что именно служба сделала его жизнь такой интересной.
|
||
|
||
Таким образом, служа в армии, молодой человек и изучает военное дело, и обретает друзей на долгие годы.
|
||
|
||
---
|
||
### [БЛОК 2] Сводная таблица
|
||
**Количество слов:** ~240
|
||
|
||
| Критерий | Балл | Макс | Комментарий (кратко) |
|
||
| :--- | :---: | :---: | :--- |
|
||
| К1 | 1 | 1 | Проблема сформулирована верно. |
|
||
| К2 | 3 | 3 | 2 примера, комментарий, связь указана. |
|
||
| К3 | 2 | 2 | Позиция автора и своя позиция с аргументом. |
|
||
| К4 | 1 | 1 | Фактических ошибок нет. |
|
||
| К5 | 2 | 2 | Логика выстроена верно. |
|
||
| К6 | 1 | 1 | Этических ошибок нет. |
|
||
| К7 | 3 | 3 | Орфографических ошибок нет. |
|
||
| К8 | 3 | 3 | Пунктуационных ошибок нет. |
|
||
| К9 | 3 | 3 | 1 грамматическая ошибка ("о тактике бое"). |
|
||
| К10 | 3 | 3 | Речевых ошибок нет. |
|
||
| **ИТОГО** | **22** | **22** | |
|
||
|
||
---
|
||
### [БЛОК 3] Подробный разбор ошибок
|
||
- **Орфография (К7):** Ошибок не обнаружено. Слова "военно-морском", "сослуживцы", "подводные лодки", "Ваншенкин", "приобщила", "увлеченно", "воспоминания" написаны верно.
|
||
- **Пунктуация (К8):** Ошибок не обнаружено. Знаки препинания при деепричастных оборотах ("служа в армии"), в сложных предложениях, при прямой речи и однородных членах расставлены верно.
|
||
- **Речевые/Грамматические:**
|
||
- **Грамматика (К9):** Одна ошибка в падежном окончании: "узнаёт о тактике **бое**" (нужно: "о тактике **боя**", родительный падеж).
|
||
- **Речь (К10):** Повторы ключевых слов ("армия", "друзья", "молодой человек") допустимы в рамках темы и не нарушают норм.
|
||
|
||
---
|
||
### [БЛОК 4] Рекомендации проверяющему
|
||
- **На что обратить внимание:** Работа выполнена на высоком уровне. Единственная ошибка — грамматическая ("о тактике бое"), что не снижает балл по К9 (допускается 1-2 ошибки для 3 баллов).
|
||
- **Спорные места в распознавании:** Текст читается хорошо, зачеркивания отсутствуют. Фраза "Также во время" на конце листа 1 и "службы человек..." на начале листа 2 — это одно предложение, разбитое из-за нехватки места, что допустимо.
|
||
- **Если балл пограничный:** Балл 22/22 обоснован. Ошибка в К9 единична и не влияет на итоговую оценку. |