58 lines
No EOL
9.1 KiB
Markdown
58 lines
No EOL
9.1 KiB
Markdown
---
|
||
**Ученик:** Рыбина
|
||
**Время API:** 574.2с
|
||
**Фото:** 3 шт.
|
||
---
|
||
|
||
|
||
|
||
### [БЛОК 1] Распознанный текст
|
||
> Можно ли назвать героическим любой смелый поступок? Этим вопросом задаётся Александр Бруништейн в предложенном тексте.
|
||
>
|
||
> Рассмотрим два примера, иллюстрирующих позицию автора. В предложениях 12-18 описывается эпизод, в котором мама Саши объясняет, почему смелая укротительница зверей не является героем. Автор пишет: "Зачем укротительница три раза в день входит в клетку с хищниками? Если бы она, рискуя жизнью, спасла этим кого-нибудь — безоружного человека, ребенка, ну, хоть корову — это было бы геройство! А так — бросать своё мужество на ветер, на потеху ротозеев... Ну подумай сама: в чем тут геройство?" В этом фрагменте текст действия укротительницы действительно смелые, но даже учитывая, что она рискует своей жизнью, не героическим, так как их цель — развлечение публики, а не помощь людям.
|
||
>
|
||
> Далее в предложениях 43-57 повествуется о подвиге пожарного. Александр Бруништейн пишет: "Дом уже весь пламенем охватило, вот-вот рухнет! Пожарный снова полез в дом, нашёл детей. Выбраться с ними было трудно: внутренняя лестница уже обвалилась — пожарный выбросил детей из окна, а внизу люди их на тюфяк подхватили. А вслед за детьми и пожарный выбросился. Очень тяжёлые ожоги у него."
|
||
>
|
||
> В этом эпизоде смелый поступок пожарного можно назвать героическим, так как он не ищет мужества, рискуя собственной жизнью и здоровьем, спас детей из огня, совершил доброе дело.
|
||
>
|
||
> Данные примеры противопоставлены. В первом примере иллюстрируется смелый поступок, но его нельзя считать поистине героическим, так как это бросать не являлось его целью. А во втором примере поступок пожарного является героическим, так как он совершён с целью спасения детей из пожара.
|
||
>
|
||
> Позиция автора мне ясна. Александр Бруништейн считает, что не каждый смелый поступок можно назвать героическим. Поступок можно назвать таковым, если он направлен на помощь другим. Также совершая героический поступок, человек жертвует, рискует чем-либо.
|
||
>
|
||
> Я согласен с позицией автора и тоже считаю, что не каждый поступок является героическим. Чтобы считать его таковым, нужно, чтобы он совершался с намерением помочь кому-либо, на благо людей. Для подтверждения своей позиции приведу пример из жизненного опыта. В 2020 году началась пандемия коронавируса. В целях безопасности и предотвращения новых заражений в Москве был объявлен карантин. Однако врачи не оставили дома, они выполняли свою работу: приезжали на вызов скорой помощи, работали в больницах. Медицинские работники спасали и лечили людей ценой собственных жизней. Их поступок можно назвать героическим, так как они рисковали и жертвовали многим на благо всего общества.
|
||
>
|
||
> Таким образом, героическим можно назвать смелый поступок, имеющий цель помочь другим, при совершении которого человек рискует или жертвует чем-либо на благо общества.
|
||
|
||
---
|
||
### [БЛОК 2] Сводная таблица
|
||
**Количество слов:** 420
|
||
|
||
| Критерий | Балл | Макс | Комментарий (кратко) |
|
||
| :--- | :---: | :---: | :--- |
|
||
| К1 | 1 | 1 | Проблема сформулирована верно. |
|
||
| К2 | 3 | 3 | 2 примера + связь (противопоставление) пояснена. |
|
||
| К3 | 2 | 2 | Позиция автора + своя позиция + аргумент (врачи). |
|
||
| К4 | 1 | 1 | Фактических ошибок нет (имя автора допустимо). |
|
||
| К5 | 2 | 2 | Логика выстроена верно. |
|
||
| К6 | 1 | 1 | Этических нарушений нет. |
|
||
| К7 | 3 | 3 | Орфографических ошибок не обнаружено. |
|
||
| К8 | 3 | 3 | Пунктуационных ошибок не обнаружено. |
|
||
| К9 | 2 | 3 | 2 грамматические ошибки ("текст действия", "не оставили дома"). |
|
||
| К10 | 2 | 3 | 2 речевые ошибки ("это бросать", повторы "героическим"). |
|
||
| **ИТОГО** | **20** | **22** | |
|
||
|
||
---
|
||
### [БЛОК 3] Подробный разбор ошибок
|
||
- **Орфография (К7):** Ошибок не найдено. Написание слов "ротозеев", "тюфяк", "пандемия", "коронавируса" верное.
|
||
- **Пунктуация (К8):** Ошибок не найдено. Знаки препинания в сложных предложениях и при цитировании расставлены верно.
|
||
- **Речевые/Грамматические:**
|
||
- **Абзац 2, строка 5:** "В этом фрагменте **текст действия** укротительницы действительно смелые" — грамматическая ошибка (несогласование подлежащего и сказуемого, лишнее слово "текст"). Правильно: "действия укротительницы действительно смелые".
|
||
- **Абзац 5, строка 3:** "так как **это бросать** не являлось его целью" — речевая ошибка (неудачный оборот). Правильно: "так как бросание... не являлось" или "так как это не являлось".
|
||
- **Абзац 7, строка 4:** "Однако врачи **не оставили дома**" — грамматическая ошибка (форма глагола). Правильно: "не остались дома".
|
||
- **Повторы:** Частое повторение слов "героическим" (6 раз), "поступок" (8 раз), "цель" (4 раза).
|
||
|
||
---
|
||
### [БЛОК 4] Рекомендации проверяющему
|
||
- **На что обратить внимание:** Проверьте К4 (фактическая точность). Ученик указывает автора "Александр Бруништейн". В исходном тексте имя не указано, но в задании ЕГЭ оно могло быть в шапке. Если в задании автора не было, это фактическая ошибка (К4=0). Если было — всё верно.
|
||
- **Спорные места:** В абзаце 2 фраза "текст действия" выглядит как описка или грамматический сбой. Снимать балл за К9 (до 2 баллов) или К10 (до 2 баллов) — на усмотрение эксперта, но лучше снять за К9 (грамматика).
|
||
- **Пограничный балл:** Работа качественная (20/22). Если эксперт сомневается в К9/К10, рекомендуется применить принцип "In Dubio Pro Reo" и оставить 20 баллов, так как смысл не искажён. |